Justificación del recurso tecnológico

¿Por qué es importante esta herramienta TIC para la experiencia educativa descrita?

Hoy en día Duolingo además de su web, tiene su propia aplicación para los sistemas IOS y Android, lo que supone un gran adelanto, pues puedes practicar en cualquier sitio siempre que tengas un teléfono a mano.

La principal idea de su creador, Luis von Ahn, es que "aprender se convierta en un juego".

Por eso el gran avance de esta experiencia educativa, es que ha llegado a las aulas. Desde los colegios no solo los niños podrán aprender una forma divertida y diferente, sino que ofrecen la posibilidad a los tutores de consultar la evolución del alumnado.

En centros situados en Costa Rica y Guatemala, se ha usado Duolingo a través de un proyecto piloto creado por el gobierno del país. Siendo el pasado año cuando Duolingo lanzó este nuevo proyecto bajo el nombre de "Duolingo para escuelas". Gracias a esta posibilidad, los tutores podrán saber cuáles son los puntos fuertes y débiles de cada alumno o alumna de forma que podrá adaptar su propia materia a las necesidades presentadas.

¿Por qué es tan interesante esta forma de aprender?

Esta aplicación destaca no solo por que puede ser usada en smartphones, tables y ordenadores, pudiendo ser utilizada en cualquier sitio que esté dotado con internet o wifi. Sino que además tiene una presentación vistosa y colorida que la hace mucho más atrayente para aquellos que la usan. Es una forma didáctica y entretenida de estar en contacto directo con el conocimiento.

Si esta experiencia educativa no estuviese dotada de un recurso tecnológico como es su versión en aplicación para móvil, tablets y demás, posiblemente no tendría el éxito que ha conseguido hasta el momento. Claramente queda justificada la necesidad de este recursos tecnológico para el correcto funcionamiento de la experiencia educativa. Dotándola de mayor alcance y amplitud,

¿Cómo funciona?

El idioma está dividido en diferentes unidades: comidas, viajes, profesiones, plurales, etc. Cada unidad consta de diferentes ejercicios en los que se aprende vocabulario relacionado con la misma. Para aprender este vocabulario cada palabra está visualmente acompañada de la imagen de lo que representa, así cómo del audio correspondiente con su correcta pronunciación y la traducción de la misma.

Cuando empiezas a usar Duolingo, solo tienes la primera unidad desbloqueada, si quieres seguir desbloqueando unidades tendrás que superar las pruebas de nivel. Cuando hablamos de pruebas de nivel todo el mundo piensa en exámenes, pero aquí no existe ni esa presión ni la obligación que corresponde. Lo que tú consigas es por ti y para ti. 

Para completar una unidad como hemos dicho, habrá que realizar varias lecciones, y esas lecciones estarán compuestas por 20 minijuegos entre los que encontramos asociación de una palabra con su traducción, construcción de frases, completar frases, pronunciación, etc. En la siguiente imagen podemos observar un ejemplo.

Si una persona realiza correctamente el ejercicio verá cómo su barra de progreso va aumentando. También podrá estar en contacto con otros amigos o amigas que hagan uso de la aplicación y observar sus procesos, de forma que el avance de uno o una puede ser la motivación de otro u otra. 

¿Por qué creo yo que merece la pena esta experiencia educativa?

Desde que comencé a buscar información sobre diferentes experiencias educativas para describir en este portfolio, di con Duolingo. Antes de comenzar a documentarme al respecto decidí arriesgarme y retrasar la realización de este recurso tecnológico hasta tener mi propia experiencia. 

Después de un mes usando Duolingo he de decir que no solo estamos hablando de una aplicación de móvil, sino de un recurso educativo real que ha hecho que mi nivel de inglés mejore y que sienta la curiosidad por adentrarme en otros idiomas como el italiano o el francés.

En la imagen de la izquierda podemos observar una captura de mi cuenta y la evolución en los diferentes idiomas. Claramente hay una evolución muy positiva en inglés, que es el idioma en el que me he centrado principalmente. 

Usar esta aplicación se ha convertido en un juego más que otra cosa. De tal forma que considero que lo más llamativo de practicar idiomas con Duolingo, es que aprendemos sin darnos cuenta. Lamentablemente muchos tienen interiorizado que aprender es algo aburrido y monótono que solo se consigue a través de los libros.

En diferentes conferencias que ha concedido Luis von Ahn, habla del trabajo diario que hacen por y para la aplicación, intentando en todo momento tenerla actualizada, mejorando los recursos, añadiendo nuevos idiomas, aumentando las prestaciones, etc. Y lo que más me ha llamado la atención es que realmente se preocupan por las necesidades de aprendizaje de todos los usuarios de la aplicación. Según ha declarado en las conferencias, cuando hacen modificaciones en un idioma, solo se lo hacen a la mitad de los usuarios que cursan dicho idioma, para posteriormente analizar y estudiar los resultados para establecer qué o cuál de las dos formas de aprendizaje es mejor, si estudiar los plurales antes que los adjetivos o viceversa.

Como podemos observar, Duolingo ha dejado de ser una herramienta de aprendizaje para convertirse en una forma de aprender. Duolingo es un trabajo colaborativo de diferentes profesionales preocupados por que sus usuarios tengan una experiencia educativa completa y enriquecedora. Haciendo continuas pruebas de funcionamiento y funcionalidad.

Webgrafía/Bibliografía consultada:


Duolingo. (s.f.). Duolingo. [En línea]. Recuperado el 8 de abril de 2016 en: https://www.duolingo.com/

Duolingo.  (2016). En Wikipedia. [En línea]. Recuperdo el 1 de abril 2016 en: https://es.wikipedia.org/wiki/Duolingo

Google play. (s.f.). Google Play.  [En línea]. Recuperado el 7 de abril de2016 en: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.learning2talk.talkingenglishapp

Luis von Ahn. (2016). En Wikipedia. [En línea]. Recuperdo el 1 de abril 2016 en: https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_von_Ahn